┴Štlun um varnir gegn einelti 

Ůa­ er einelti ■egar einn e­a fleiri beita einstakling endurteknu lÝkamlegu e­a andlegu ofbeldi e­a fÚlagslegri ˙tsk˙fun.
Sagt er a­ nemandi sÚ lag­ur Ý einelti ■egar annar nemandi e­a nemendur

  • segja mei­andi og ˇ■Šgileg or­ vi­ hann e­a hana, gera grÝn a­ honum/henni e­a nota ljˇt og mei­andi uppnefni
  • vir­a hann/hana ekki vi­lits e­a ˙tiloka hann/hana viljandi ˙r vinahˇpnum
  • slß, sparka, hßrreita, hrinda e­a loka hann/hana inni e­a ˙ti
  • segja ˇsatt e­a dreifa upplognum rˇgi um hann/hana e­a senda kvikindislega mi­a, t÷lvupˇst e­a sms skilabo­, Ý ■eim tilgangi a­ reyna a­ fß a­ra nemendur til a­ kunna illa vi­ hann/hana

SÚ um einelti a­ rŠ­a gerist ■etta oft og m÷rgum sinnum, og sß sem ver­ur fyrir
■vÝ ß erfitt me­ a­ verja sig.
Ef nemanda er strÝtt aftur og aftur ß ˇ■Šgilegan og mei­andi hßtt er ■a­ lÝka einelti.
En ■a­ er ekki einelti ■egar einhverjum er strÝtt ß gˇ­lßtlegan og vingjarnlegan hßtt. Ůa­ er heldur ekki einelti ■egar um ■a­ bil jafnsterkir nemendur (jafningjar) slßst e­a rÝfast.
 
RÚttarholtsskˇli Štlast til ■ess a­ nemendur fylgi eftirfarandi reglum:

  • Vi­ leggjum ekki a­ra Ý einelti.
  • Vi­ reynum a­ a­sto­a ■ß nemendur sem ver­a fyrir einelti.
  • Vi­ eigum lÝka a­ vera me­ nemendum sem au­veldlega ver­a einir.
  • Ef vi­ vitum til a­ einhver er lag­ur Ý einelti eigum vi­ a­ segja umsjˇnarkennaranum (e­a ÷­rum starfsmanni Ý skˇlanum) frß ■vÝ og lÝka fˇlkinu heima.


RÚttarholtsskˇli er ■ßtttakandi Ý Olweusarverkefninu gegn einelti, sem er samstarfsverkefni menntamßlarß­uneytisins, Sambands Ýslenskra sveitarfÚlaga, Kennarasambands ═slands og Heimilis og skˇla. Verkefni­ byggir ß kenningum prˇfessors Dan Olweus, sem rannsaka­ hefur einelti s.l. 30 ßr og er einna fremstur frŠ­imanna Ý heiminum ß ■vÝ svi­i.
Olweusarߊtlunin byggist ß fremur fßum meginreglum sem mi­a a­ ■vÝ a­  endurbŠta fÚlagslegt umhverfi Ý skˇlanum og a­ skapa skˇlaumhverfi (og helst lÝka umhverfi heima fyrir) sem einkennist a

  • hlřlegum og jßkvŠ­um ßhuga og al˙­ hinna fullor­nu,
  • ßkve­num r÷mmum vegna ˇvi­unandi atferlis
  • stefnufastri beitingu neikvŠ­ra aflei­inga (vi­urlaga) sem hvorki eru lÝkamlegar nÚ ˇvinveittar, brjˇti nemandi gegn ■eim reglum sem ßkve­nar hafa veri­
  • fullor­num Ý skˇla (og ß heimili) sem virka sem yfirbo­arar vi­ vissar a­stŠ­ur

Helstu markmi­ a­ger­aߊtlunarinnar eru a­ draga ˙r tŠkifŠrum til eineltis og byggja upp afst÷­u gegn einelti.
Helstu ■Šttir sem unni­ er a­ me­ skipul÷g­um hŠtti eru:

  • Lag­ar eru fyrir kannanir ß einelti og ni­urst÷­ur kynntar.
  • Allir starfsmenn skˇlans taka ■ßtt Ý umrŠ­uhˇpum sem hafa ■a­ a­ markmi­i a­ frŠ­a starfsfˇlk um einelti og undirb˙a ■a­ undir a­ vinna markvisst gegn ■vÝ. ═ ■essu sambandi fer fram mikill lestur og umrŠ­ur.
  • Nemendur fß frŠ­slu um einelti, e­li eineltis, birtingarform ■ess og aflei­ingar fyrir gerendur og ■olendur. ═ ■essu sambandi ver­ur nemendum m.a. sřnt myndband.
  • Eftirlit innan skˇlans er skilvirkt og l÷g­ er ßhersla ß vitundarvakningu me­al starfsfˇlks, nemenda og foreldra
  • Reglur skˇlans um einelti eru kynntar fyrir nemendum og rŠddar.
  • Haldnir eru bekkjarfundir um samskipti og skˇlabrag.
  • Haldnir eru kynningar- og umrŠ­ufundir fyrir foreldra.
  • Teki­ er ß ■eim eineltismßlum sem upp koma me­ skipul÷g­um hŠtti me­ samt÷lum vi­ gerendur, ■olendur og foreldra.

Foreldrar eru be­nir um a­ vera me­ augu og eyru opin og lßta skˇlann vita ef ■eir ver­a ■ess varir a­ barni ■eirra er strÝtt e­a ■a­ strÝ­ir ÷­rum og jafnframt hafa samband vi­ skˇlann ef barninu lÝ­ur illa Ý skˇlanum.


Vi­br÷g­ vi­ einelti:

  • Allir starfsmenn skˇlans fylgjast me­ samskiptum og lÝ­an nemenda Ý kennslustundum, Ý frÝmÝn˙tum og annars sta­ar ■ar sem nemendur koma saman Ý nafni skˇlans.
  • Starfsmenn hafa fengi­ ■jßlfun Ý a­ greina slŠm samskipti og breg­ast vi­ ■eim ■egar ■au koma upp.
  • Íllum mßlum er sÝ­an vÝsa­ til umsjˇnarkennara sem tekur skipulega ß eineltismßlum Ý samstarfi vi­ a­ra starfsmenn skˇlans.
  • Umsjˇnarkennari kannar mßli­ hjß nemendum, starfsfˇlki og foreldrum. Hann getur eftir atvikum lagt kannanir fyrir nemendur og rŠtt vi­ nemendur einstaklingslega til a­ fß skřra mynd af ■vÝ sem er Ý gangi.
  • Hann rŠ­ir sÝ­an vi­ gerendur Ý einelti me­ ■a­ a­ lei­arljˇsi a­ st÷­va einelti­ og fylgist Ý framhaldi af ■vÝ me­ framvindu mßls.
  • Hann rŠ­ir vi­ ■olanda me­ ■a­ a­ lei­arljˇsi a­ sty­ja ■olanda og upplřsa hann um hva­a a­ger­ir ver­a nota­ar Ý vi­komandi mßli.
  • Umsjˇnarkennari hefur samband vi­ foreldra gerenda og ■olenda ef upp koma alvarleg eineltismßl og einnig ef illa gengur a­ st÷­va einelti ß byrjunarstigi.
  • Umsjˇnarkennari skrßir hjß sÚr ■Šr a­ger­ir sem gripi­ er til.
  • Umsjˇnarkennari gefur ÷llum starfsm÷nnum upplřsingar um mßl sem ■arf a­ fylgjast me­, til a­ tryggja sem best ÷ryggi barnanna og a­ samskipti sÚu Ý lagi.
  •  Unni­ er me­ alvarleg eineltismßl Ý samstarfi vi­ nemendaverndarrß­ skˇlans.








RÚttarholtsskˇli | RÚttarholtssvegi 108 ReykjavÝk | SÝmi 5532720 | Netfang: rettarholtsskoli[at]reykjavik.is
Vefur RÚttarholtsskˇla byggir ß D10 Vefb˙na­i. ═slenskt hugvit fyrir Ýslenska skˇla.